“Deze opleiding master basisonderwijs is er voor leerkrachten die van een uitdaging houden. Ze leren er onderbouwde keuzes maken om nog sterker voor de klas te staan, en op schoolniveau een belangrijke rol op te nemen”, zegt prof. dr. Jetske Strijbos, docent van UHasselt. “Onze studenten hebben natuurlijk al een stevige bagage praktische skills vanuit hun bacheloropleiding, en daar bouwen we met deze master op voort. We willen hen laten groeien tot professionals die theorie, onderzoek en praktijk met elkaar verbinden, zodat ze met kennis van zaken en een onderzoekende houding in hun schoolteam datagedreven beslissingen kunnen nemen en onderwijsnoden onderbouwd aan kunnen pakken."

​​​

​

Voor de opleiding werkt UHasselt nauw samen met de lerarenopleiding van Hogeschool PXL. Binnen elk opleidingsonderdeel zijn er docenten uit beide onderwijsinstellingen betrokken, om een mooie overgang van praktische kennis naar academische expertise te garanderen. “Deze opleiding biedt mooie doorgroeimogelijkheden naar een masterdiploma voor onze studenten van PXL-Education”, zegt departementshoofd Michelle Dewulf. “Deze opleiding verrijkt het aanbod binnen onze associatie en versterkt de mogelijkheden voor onze PXL-studenten en zijinstromers”, aldus Heidi Croes, directeur Onderwijs en Studentenbeleid van Hogeschool PXL.

​​

​

Het afgelopen academiejaar volgden al een 25-tal studenten het schakeljaar in aanloop naar deze master. De meeste studenten zijn leerkrachten met al enige jaren ervaring in het lager- of kleuteronderwijs. “Er zijn veel uitdagingen voor leerkrachten, denk bijvoorbeeld aan de nieuwe minimumdoelen. Of hoe je als schoolteam aan de slag kan gaan met de bevindingen uit de nieuwe Vlaamse toetsen. Daarnaast hebben we in onze masteropleiding ook aandacht voor inclusie en gelijke onderwijskansen. Zo leren we studenten om onderwijsnoden niet alleen te signaleren, maar ze ook onderbouwd en duurzaam aan te pakken. Door theoretische inzichten, onderzoek en praktijkervaring te verbinden, dragen onze studenten zo bij aan een meer inclusief en rechtvaardig onderwijs”, besluit prof. dr. Elke Emmers, opleidingshoofd van de master basisonderwijs aan UHasselt. 

​